Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem a
serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender.
Código de Giwell
Por John
Thurman.
Gilwell
Chefe de Campo.
Nota: John Thurman estava entre os primeiros chefes de campo do Centro
Internacional de Formação em Gilwell Park, 1943-1969. Isto é, estas palavras
não são do tempo de hoje, mas o seu significado tem um efeito enorme agora.
Essas
linhas se referem, principalmente, à relação que deve existir entre formadores
e participantes do curso. Os pontos não são em ordem de importância, são todos
importantes e têm valor em si:
1 - Oferecer uma "amizade" genuína a todos os chefes que
vêm para aprender. Nós vamos dar-lhes a experiência que temos acumulado durante
nossa vida Escoteira. A amizade é também a confiança, é acreditá-los tão capaz
quanto nós mesmos. Aqui vamos encontrar muitas pessoas que são mais capazes do
que nós. Qualquer ensino - aprendizagem é mais fácil quando existe um clima de amizade.
2 - Nós oferecemos "entender" seus problemas e
necessidades a suas deficiências e limitações, devemos sempre lembrar que, se
você vir a um curso é porque quer aprender, “não sei tudo, mas quero saber”. Nossos
líderes são uma amostra do que a nossa sociedade. Deve haver em muitos o sucesso
em suas carreiras e outros têm demonstrado sua capacidade em vários campos, especialmente
dirigindo outros. Haverá chefes que não têm formação, mas fizeram o seu caminho
na vida por causa de seu esforço e a sua tenacidade. Outros ainda são pessoas
que não conseguiram na maioria nas empresas que trabalham se comprometer. Eles
podem ser ricos ou pobres, profissionais ou artesãos, empresários,
trabalhadores, etc. Nós vamos treinar as pessoas (e cada um é diferente dos
outros) e nosso trabalho é fazê-los crescer e se desenvolver dentro sua própria
personalidade individual, de modo que eles possam servir os meninos.
Não tente cortar como uma tesoura o que vai dizer. Cada um é
diferente. Se eu tiver nozes eu não espero que vá ter maçãs após o curso, não,
mas vou tentar polir o máximo possível para ter as nozes no final.
3 - O "exemplo" é muito importante, e temos de mostrar
o que somos aos outros. Se acreditarmos no Escotismo, ele vai continuar não só
com palavras, mas com ações, atitudes, como agir, etc. Em outras palavras, dar
o exemplo. As palavras se vão com o vento. Querer que a promessa estivesse
viva, viva-a primeiro; se queremos que a fraternidade Escoteira seja uma
prática primeiro vamos aos fatos, falar sozinhos é uma coisa e agir de outra.
4 - devemos ser "eficiente", isso não significa que
somos um "sabe-tudo", mas o que nós poderemos fazer corretamente. É
melhor dizer "não sei" do que afirmar, falar ou pensar sobre o que
não sabemos, e que os participantes possam sair do curso sem equívocos.
5 - Nós temos que ser "atualizados" em nossos
conhecimentos. O Escotismo é um movimento e um movimento está sempre em
mudança, temos que saber finalmente, se ele deixou de Programar, se fez ajustes
no último quadro, etc.; ver não é o que é melhor: e sim o poderíamos manter
como ponto de partida e isto só nos atualizando através de leituras,
discussões, comentários sobre os cursos chegaremos lá. Não só estamos dispostos
a dar, mas para receber.
6 - Os participantes do curso são "adultos" e temos
que tratá-los como Adultos sempre. Podemos ter de perguntar algo e exemplificar
com se eles fossem escoteiros, mas mesmo assim considerar que são adultos
agindo como escoteiros.
7 - Devemos ser "positivo" no que dissermos. Em um
curso, não devemos questionar o que já foi aprovado, um curso não é uma conferência
que vale a pena olhar para atualizar o existente. Critérios devem ser deixados
bem centrados.
8 – Devemos ser "entusiasta". Pelo entusiasmo de
muitos líderes se expandiu Escotismo. Tudo pode ser compreendido ou perdoado
num formador (treinador), mas a falta de entusiasmo podem transmitir pessimismo
e muitos valores contrários.
9 - Devemos ser "leal". Leal a todos quem trabalham
e colaboram leais ao nosso movimento, leais a política a ser seguida e em um
momento, qualquer palavra contra a lealdade é um escândalo para os participantes
verdadeiros em nossos cursos. O treinador (formador) em seus cursos ou outros eventos
de formação não é quem deve questionar a política, administração, a organização
ou pessoas. Nosso trabalho como treinadores (formadores) é apoiar, ajudar, ajudar,
etc.
10 - Ter "senso de humor". O treinamento para ser
eficaz, deve ser bom, mas se perdem em forças rejeitar o que não gosta,
portanto, um treinador que não consegue superar os momentos da vida difícil
fica amargo. Um senso de humor vai fazer-nos rir de nós mesmos, dificuldades, etc.
E nós vamos apresentar o treinamento com uma atmosfera amigável.
11 - "Esforço" é uma palavra que devemos ter em mente.
Esforço para melhorar a nós mesmos todos os dias, e todos os esforços para dar
efetivamente o que esperamos conhecer cada participante e treiná-los de uma
forma que atenda a sua formação suas necessidades, esforços para tentar ser o
melhor e não se contentar com pouco, esforço para atingir o cume e, não ficar
contente em permanecer no vale.
12 - "Tradição" é um bom servidor e bom servo, um bom
professor e mais pobres padrão. Formação é a guardiã das tradições, mas devemos
fazê-los conhecer o Escotismo e não seus freios. Tradição é o passado que nos
impulsiona a servir melhor, para que possam se atualizar. “A tradição não deve
frear“, porque se antes eles fizeram isso, a plataforma para agir no espírito
de ontem ou de hoje é quem nos ajudará sempre. Hoje, amanhã e sempre.
Todos os itens não são assim tão importantes, mas apenas
uma reflexão sobre alguns pontos que podem nos ajudar a melhorar, a nós mesmos como
formadores. Claro se tivermos em mente todos os dias e, especialmente, quando
agimos como formadores.
Quem nada tem nada
pode dar. Eu só posso doar aquilo que tenho. Sou Professor e Educador. Sei que
o outro precisa de mim, portanto preciso ter algo para doá-lo."
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